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          › 在“聚焦高质量 奋进新征程—2023年（第二届）研究生招生与培养高峰论坛”上的致辞
          2023-05-26 李志民
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          › 提升校内教育质量才能有效规范校外培训机构
          2023-05-25 李志民
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          › 想要企业成为技术创新的主体，就要在科研上厘清“国家的归国家，企业的归企业”
          2023-05-24 李志民
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          › 卡我们脖子的“芯片”到底是什么？
          2023-05-23 李志民
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          › 中国高校人才发展与评价追踪调查（China University Scholar Survey, CUSS）
          2023-05-20
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          › 凡国家财政经费资助的科研项目所研发出来的成果，如需要发表论文，应规定先在中文期刊上发表
          2023-05-19 李志民
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          › 要求学校教育培养出大师是不尊重教育规律
          2023-05-18 李志民
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          › 高等教育要调结构，控规模，提质量
          2023-05-17 李志民
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          › 国学热别走偏了，实质是要弘扬中华文化
          2023-05-16 李志民
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          › 体育锻炼不仅仅是增强体质
          2023-05-15 李志民
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          › 一些“专家”肆意剪裁教育，严重影响教育的“国计”
          2023-05-12 李志民
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          › 人生应该分成几个阶段，每个阶段应该做些什么?（七）
          2023-05-11 李志民
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          › 提高教师信息化素养和技能是教育数字化转型的关键
          2023-05-09 李志民
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          › 人生应该分成几个阶段，每个阶段应该做些什么?（六）
          2023-05-08 李志民
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          › 元宇宙基本问题的思考（四）——再说人工智能与人类智能
          2023-05-05 李志民
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          › 人生应该分成几个阶段，每个阶段应该做些什么?（莎士比亚剧人生七幕）
          2023-04-27 李志民
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          › 建设世界一流大学要有勇于担当的校长
          2023-04-26 李志民
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          › 基础教育的主要矛盾不是优质教育资源不足的问题，主要是教育资源不均衡的问题
          2023-04-25 李志民
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          › 大学社会功能的发展演变
          2023-04-24 李志民
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          › 世界读书日，再说读书这件事
          2023-04-23 李志民
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