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            首页> 学术研究
            › 从“竞争驱动”到“合作驱动”：世界一流大学治理的新逻辑
            2026-04-13
              • 微信公众号
            › 人工智能时代的大学：技术赋能还是结构重塑
            2026-04-10
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            › AI是人类智能的机器实现，不要把AI当成假想敌
            2026-04-07
              • 微信公众号
            › 普及化时代的高等教育：公平与质量如何兼顾
            2026-04-07
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            › 从“论文至上”到“社会价值”：高校评价体系如何重塑
            2026-04-07
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            › 从“知识传授”到“能力与价值塑造”：大学课堂如何改变
            2026-04-07
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            › 什么是“AI for Science”
            2026-04-07
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            › 第三轮“双一流”建设：面向未来的战略路径
            2026-04-02 李志民
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            › 第三轮“双一流”建设：坚持价值引领，塑造新时代大学精神文化
            2026-04-01 李志民
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            › 第三轮“双一流”建设：深化国际合作，提升全球影响力
            2026-03-27
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            › 面向未来的中国高等教育改革路径——基于联合国教育、科学及文化组织《变革高等教育：全球愿景与行动合作》的政策建议
            2026-03-26
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            › 在爱与规则之间——孩子成长中家庭教育的边界（之一）学龄前阶段：建立安全感与基本规则
            2026-03-25
              • 微信公众号
            › 全球化视野下搭建国际人才来华留学桥梁的方略---在北京格学教育集团2026年度盛典上的分享
            2026-03-23
              • 微信公众号
            › 在爱与规则之间——孩子成长中家庭教育的边界
            2026-03-23
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            › 以全球视野推进高等教育变革 ——基于联合国教育、科学及文化组织《变革高等教育：全球愿景与行动合作》的思考
            2026-03-23
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            › 第三轮“双一流”建设：融入社会需求，提升服务国家与社会的能力
            2026-03-20
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            › 高等教育必须进行系统性重塑---《变革高等教育：全球愿景与行动合作》报告简介
            2026-03-19
              • 微信公众号
            › 漫谈教育，教育是一棵树
            2026-03-18
              • 微信公众号
            › 人工智能（AI）平台是怎么收费的，为什么多数人能免费使用？
            2026-03-17
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            › 第三轮“双一流”建设：完善治理体系，实现大学的现代化制度建设
            2026-03-16
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