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            首页> 学术研究
            › 考察与考查的区别
            2023-12-08 李志民
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            › 给所有师生带来麻烦的大学门卫制度到底方便了谁？
            2023-12-07 李志民
              • 微信公众号
            › 世界是什么？
            2023-12-05 李志民
              • 微信公众号
            › 学习是什么？
            2023-12-04 李志民
              • 微信公众号
            › 建议将异地办的大学分校实行属地化管理
            2023-12-03 李志民
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            › 工业社会教育观念现代化与信息社会教育观念现代化的异同点
            2023-12-01 李志民
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            › 互联网对教育的影响是深远而广泛的
            2023-11-30 李志民
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            › 适应信息社会的教育现代化要注重提升的六个维度
            2023-11-28 李志民
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            › 信息时代要尽量规避“信息茧房”和“井蛙共振”现象
            2023-11-27 李志民
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            › 认清互联网的本质（二）
            2023-11-26 李志民
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            › 办教育不能浮躁，评价教育也不要浮躁
            2023-11-23 李志民
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            › 大学图书馆功能的变迁，大学生要充分利用好图书馆
            2023-11-22 李志民
              • 微信公众号
            › 如何利用“碎片化”时间学习“系统的知识”
            2023-11-21 李志民
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            › 人类所有活动的根本目的是让生活更美好，违之则属于异化
            2023-11-20 李志民
              • 微信公众号
            › 2023年全国仿真创新应用大赛全国决赛开幕式上的致辞
            2023-11-19 李志民
              • 微信公众号
            › 科学院院士与工程院院士的区别
            2023-11-17 李志民
              • 微信公众号
            › 信息与知识的区别和联系
            2023-11-16 李志民
              • 微信公众号
            › 适应工业社会的教育体系具有系统性
            2023-11-15 李志民
              • 微信公众号
            › 教育的本质属性
            2023-11-14 李志民
              • 微信公众号
            › 学校功能不能无限扩大，学校教育的本质功能是什么？
            2023-11-13 李志民
              • 微信公众号
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