互联网的发明带来了信息传播的颠覆性革命，互联网已经深深地改变了我们的生活方式和思维方式。随着信息技术和互联网应用的不断发展，这场革命已经波及到我们生产生活的每个角落。互联网提供了前所未有的便利和机会，但也带来了一些新的挑战和问题。因此，认清互联网的本质显得尤为重要。

　　互联网是一个全球性的、数字化的信息交流平台。它允许人们在全球范围内进行即时通讯、信息共享、在线交易等活动。这种信息交流的便利性和高效性是互联网的核心特性之一。它使得人们可以随时随地获取和分享信息，从而提高了社会效率，促进了全球化进程。

　　有了互联网，世界范围内的物理距离在主观上已大大缩短，时间与空间已很难成为人际之间的阻隔；借助互联网，人类信息沟通品质和效率大大提高，人类的生产生活方式也产生了不小的变化，消费渠道和支付方式悄然改变，消费互联已经开始，工业生产的远程运维和数字制造正成为趋势，生产互联的时代即将到来。

　　互联网是一个技术发展的产物。它的发展和变化是由技术推动的，这也意味着它具有不稳定性、不可预测性等特征。因此，我们需要不断学习和适应新的技术变化，以便更好地利用互联网的优势。

　　互联网不仅仅是一个伟大的技术发明，它还给我们人类带来了一种伟大的精神力量，这就是合作共赢，共建共享的精神。有形的物质资源共享正在起步，教育资源的开放共享是教育和互联网融合发展的必然，国家要鼓励网络教育多元化的发展，调动各方面的积极性，参与到教育资源的共建共享队伍中来。

　　互联网的本质规律是无穷大和无穷小。互联网的用户会无穷多，对用户的收费会越来越少。电子商务的商品会无穷多，每个个体能享用的比例会越来越小。从教育的角度来讲，互联网能够为学生和教师提供无穷多的教学资源，但真正好的课件、高质量的教学资源占的比例越来越小。学习效率高的课件，好的资源尽管比例小，但选用的人会无穷多。

　　互联网的特征是开放。尽管互联网在最初研发的时候是保密的军工项目，但1986年开始民用后，互联网发展到今天，已经具有鲜明的开放特征。任何一台计算机只要按照通用的TCP/IP协议就可以连接到互联网上，就能实现信息等资源的共享。互联网上没有阶级和贵贱之分，一台计算机与其它任何一台一样平等，没有谁比谁更好。在互联网上，如果一条狗会使用计算机，没有人知道是狗在敲键盘(On the Internet, nobody knows you're a dog)。互联网是一个高度开放和自由的环境。这种开放性和自由性为人们提供了表达观点、分享创意、参与社会决策的机会。然而，这种自由也带来了一些风险。例如，网络霸凌、隐私泄露等问题逐渐凸显。这要求我们在使用互联网时要有更高的道德标准和法律意识。

　　互联网颠覆了传统媒体“中央复杂，末端简单”的信息传播规律，将会为新闻和信息传播带来极大的自由。网络使网民与记者同样有了话语权；信息传播瞬间实现且传播容量大；网民可以形成许多兴趣组群；网络搜索带来了信息获取的方便和精准；图像视频等多媒体手段可以提高传播效果等。

　　互联网使新闻的传播速度更快，满足人们的知情权和好奇心；在互联网上人们参与时政讨论，发表自己的看法，了解别人的观点，沟通政府与民意，是发挥社会主义民主政治的一种良好补充；在文化方面，互联网已成为大众喜爱的文化生活方式和新兴的文化空间。互联网极大地提高了精神生活质量，使生命更加有意义。然而，互联网的这种特性也带来了一些负面影响。例如，虚假信息的传播、网络欺诈、网络暴力等问题逐渐凸显。这要求我们在使用互联网时要有更高的警觉性和批判性。

　　此外，互联网也是一个商业化的平台。它为各种商业活动提供了广阔的空间，从电子商务到在线广告，从数字支付到虚拟货币等。这种商业化也为经济发展提供了新的动力，但同时也带来了一些问题，如不正当竞争、数据泄露等。这要求我们在使用互联网时要有更高的商业伦理和法律意识。

　　互联网是二十世纪人类最伟大的发明，它对人类社会的的影响将是不可估量的。互联网的诞生才数十年，进入中国也才二十年，无论是底层的网络支撑，还是顶层的各种应用，还都谈不上完美，在技术上还需要逐步完善，更需要政策和管理层面的包容和探索。让我们以积极的态度，善待互联网。网络很美好，且行且珍惜。