不要以为您会玩微信就不是这个时代的文盲了。联合国早就重新定义了新世纪的文盲：第一类是不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类是不能识别现代社会符号的人（如很多交通标志、体育运动符号等）；第三类是不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型文盲，他们虽然受过良好的传统知识教育，但在现代科技常识方面，却往往如“ 文盲 ” 般贫乏。

　　人类已经进入信息社会，在发达国家信息已经成为经济社会发展的主导因素，而我们的知识和观念意识仍停留在工业社会。进入二十一世纪以来，网络信息技术发展日新月异，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起。没有信息化就没有现代化。党中央提出建设“网络强国”“数字中国”，这对于加快释放信息化发展的巨大潜能、以信息化驱动现代化具有重大意义。以信息化驱动现代化，一个重要方面就是大力提高国民信息化素养，减少信息时代的文盲。从某种意义上说，建设“网络强国”“数字中国”，加强信息化基础设施建设、发展网络信息技术属于“硬件”建设，而提高国民信息化素养则属于“软件”建设。

　　信息技术的发展对社会各个领域都产生了深刻影响，给人们的生产生活带来极大便利，正成为经济社会发展的重要驱动力。比如，电子商务让人们足不出户就能选购商品，催生出一个又一个全民购物狂欢节；移动支付已经普及到菜场小摊，人们使用现金的频率越来越低；网约车、网购票、网络发表和查阅论文等；在线教育、云端学校等相继出现，以互联网为标志的技术进步推动传统教育理念、模式与方法的变革，推动学习方式转变；等等。可以说，信息化正以其无处不在的渗透力浸润到社会生活的方方面面，改变着人们的生活习惯，推动人类文明进步。

　　在看到信息化给人们生产生活带来极大便利的同时，由于对国民信息化素养重视不够，也要带来一些不容忽视的问题。比如，互联网的发展让谣言扩散获得新的途径，给一些别有用心的人提供了传播谣言的平台，网络谣言混淆视听、蛊惑人心、误导网民，严重破坏网络生态；网络暴力事件屡见不鲜，给社会和谐稳定带来消极影响；网络诈骗、电信诈骗事件层出不穷，给缺乏防范意识的人造成重大损失。

　　信息技术正渗透到社会、经济、生活的方方面面，但国民信息化素养已经成为了制约现代化社会进步的重要因素。信息化的推进，现代化的进步，是以全民的广泛应用为驱动的。如果国民没有足够的信息化素养，再好的信息技术，都很难发挥其作用，甚至可能会助长人性恶的一面，带来坏影响。可以说，高水平的国民信息化素养已成为建设信息化国家的重要前提。

　　提高信息化素养能够帮助我们更好地获取和利用信息。在互联网上，海量的信息等待着我们去探索。然而，信息的真假、可信度和准确性常常存在着很大的误差。通过提高信息化素养，我们可以更好地判断和筛选信息，从而确保我们所获取的信息可靠有效。同时，信息化素养也会教导我们如何有效地利用信息，找到我们所需要的知识和资源，提高工作和学习的效率。

　　提高信息化素养能够帮助我们更好地与他人进行沟通和交流。在信息时代，社交网络和即时通讯工具成为人们交流的主要方式。然而，要有效地使用这些工具，我们需要掌握一定的技能和知识。通过提高信息化素养，我们可以学会使用各种社交媒体和沟通工具，了解网络礼仪和隐私保护等问题，从而更好地与他人进行交流和合作。

　　提高信息化素养还可以帮助我们更好地应对信息安全和隐私保护的挑战。随着网络的普及，我们的个人信息和隐私面临着越来越多的威胁。了解网络安全知识，学会保护自己的个人信息和隐私成为每个人都应该掌握的技能。通过提高信息化素养，我们能够更好地认识到这些威胁，并学会使用各种安全工具和技术来保护自己的个人信息和隐私。

　　提高信息化素养是我们在信息时代必须面对的挑战。信息化素养不仅仅是掌握技能，更是一种思维方式和生活态度。我们要不断学习和适应信息化的发展，不能让自己成为信息时代的文盲。只有提高信息化素养，我们才能更好地适应信息时代的变化，更好地利用和管理信息，从而提升自己在工作和生活中的竞争力和发展潜力。