近日，衡阳师范学院发布了《(2024教114)关于推进本科专业设置调整优化改革工作的通知》。为进一步优化学科专业布局与结构，提升学科专业与人才需求的契合度，根据教育部等五部门《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）及湖南省关于深化新时代高等教育学科专业体系改革的实施意见精神，该校将专业设置调整优化改革工作部分相关事宜通知如下——

　　一、工作目标

　　围绕学校的办学目标定位，主动对接经济社会发展需求，积极调整优化学科专业结构布局，停招、撤销不适应经济社会发展的专业，推动已有专业内涵重塑和升级改造，建设一批支撑国家急需、产业转型和区域发展的新兴学科专业，适当提高理工学科专业布点比例。通过采取增设、停招撤销、内涵重塑等方式，按照到2025年底、2027年底、2030年底三个时间节点，分别完成优化调整本校学科专业20%、50%、100%左右的目标。

　　二、工作思路

　　紧密围绕“新师范、新文科、新工科”，聚焦学科融合、资源优化，依托学科优势，对接行业产业需求，按照“做精做特新师范，做优做强新文科，做实做大新工科”的专业建设思路，推进专业集群建设，促进学科专业交叉融合。

　　三、调整方式

　　专业设置调整优化采取增设、停招撤销、内涵重塑等方式，在学校的统筹推动下，以学院和专业为主体开展论证调研，分批调整和优化专业结构与布局。

　　1.拟新增本科专业。各学院根据经济社会发展需求、区域发展急需和自身办学定位，结合本院办学条件、师资条件、经费条件、实习实训条件等，提前谋划增设专业，认真论证拟新增本科专业的可行性。

　　2.拟停招撤销专业。各学院结合本院现有本科专业的招生情况、培养情况、就业情况、实习实训情况、经济社会发展需求情况等因素确定拟停招或撤销本科专业，说明拟停招或撤销专业原因。

　　3.拟开展专业内涵重塑：各学院要坚持面向经济社会发展和新时代的需求，对传统优势学科专业进行更新升级、内涵重塑，使传统专业进一步适应产业发展对人才培养的要求，实现传统专业新的发展。

　　四、工作要求

　　专业设置调整优化改革是学校重大改革，请各学院高度重视，加强研判，增强工作前瞻性。

　　1.开展人才需求调研。各学院要围绕国家和区域经济社会发展，开展人才需求调研，深入分析专业设置与人才需求匹配度，深入把握专业内涵与人才能力素质结构要求支撑度，为专业调整优化改革提供精准依据。

　　2.认真梳理专业办学状况。各学院要全面梳理现有本科专业建设和布局情况，统计分析学院专业教师队伍情况、各本科专业办学优势、专任教师队伍数量、近三年毕业生就业等情况，进一步明确专业办学定位和发展方向。

　　3. 开展专题分析研究。各学院要组织召开党政联席会、全体教师会议，摸清现状、找准问题、理清思路，研究落实专业结构优化调整相关工作，明确本学院新增、压减停撤、改造升级专业，进一步形成专业设置调整优化改革计划。制定学院专业设置调整优化改革实施方案。