9月23日，第五届新医科人才评价与发展论坛于上海举办。论坛期间，人才发展专委会对大连理工大学医学部部长曲鹏开展专访。在新医科建设持续深化的背景下，如何走出不同于传统医学院校的特色发展路径，科学评价医工交叉复合型人才，为青年人才成长筑牢支撑，已经成为高校医学教育管理者需要共同破解的时代命题。围绕上述议题，曲鹏结合学部办学实践，从学科布局、人才评价、团队建设、青年人才培养等维度分享实践探索与思考，为工科背景医学院校提供了可借鉴的“大工医学方案”。

　　坚持医工交叉，构建“4+1+4”大工医学发展格局

　　大连理工大学是工科优势显著的“双一流”高校，始终坚持走医工交叉、医理融合的新医科特色发展道路。曲鹏介绍，学部确立“兴医立新、交融汇聚、奋楫争先、卓越示范”建设理念，搭建“4+1+4”大工医学发展格局：以基础医学、临床医学、药学、生物医学工程四大核心学科为主体，以医工交叉研究院作为创新枢纽，联动四家三甲附属医院集群协同发展。

　　人才培养层面，学部重点培育“强基础、重临床、善医工、勇创新”复合型医学人才，打通临床医学本-硕-博完整培养链条。曲鹏坦言，对标发展目标，人才队伍建设仍存在两大亟待补齐的短板：一是医工交叉领域具备国际影响力的领军人才，能够对接临床需求、统筹工程技术，牵头承担国家级重大重点项目；二是一批真正打破医学与工学学科壁垒，能够沉心攻坚临床现实问题的青年复合型骨干团队。曲鹏介绍，“我们已经配齐实体平台、专项基金等硬件条件，但能够担当重任、牵头组建大团队的‘头雁’人才依旧是目前最突出的短板。”

　　破解“医工两张皮”，三位一体推进交叉融合

　　学科交叉已经形成普遍共识，但落地实践的最大痛点在于容易出现“医工两张皮”现象。曲鹏指出，在人才评价上，医工交叉人才横跨医学、工学两套评价体系，用医学标准衡量工程技术成果，或是以工科标尺评判成果的临床应用价值，均会造成评价不公。团队运行层面，还面临人员隶属、成果署名、考核指标分配、研究生招生指标划分、科研收益分配等一系列现实难题。

　　结合学部实践，曲鹏总结了三点体会：

　　第一，依靠实体化平台集聚人才。学部实体化运行医工交叉研究院，下设11个医工交叉研究中心。该机构并非松散的学术联盟，而是推行“伙伴计划”，各研究中心与附属医院临床科室结对共建，实现一体发展、人员互聘、成果互认。

　　第二，依托项目机制凝聚科研团队。学部联合大连市打造“1+2+N”市校协同创新“大连模式”，设立医工交叉专项基金，硬性推行双负责人制度，项目必须由校内科研人员与临床医生联合申报。截至目前，校院累计联合立项315项，配套总经费1.1亿元，以有组织科研推动交叉合作从理念落地到具体课题。

　　第三，依托分类评价树立发展导向。针对医工交叉人才实行医学、工学专家“双盲双评”机制，兼顾成果医学价值与工程创新价值，适配交叉学科人才成长规律。

　　分类评价要把握尺度、注重公平

　　谈及推进人才分类评价改革，曲鹏认为存在两大现实难点：一是分类尺度如何拿捏。分类标准划分过粗，改革容易流于形式；划分过细，又会大幅抬高管理运行成本，甚至催生全新评价壁垒。二是如何保障评价结果公平可比。不同岗位人才横向对比、科研资源均衡配置，是矛盾集中的焦点。

　　结合学部探索，他分享了四点思考：一是坚守师德师风第一标准。建立师德考核负面清单，落实师德师风、科研诚信一票否决制，并作为所有岗位评价的前置门槛。二是立足岗位属性分类设岗、分类考评。临床人才重点考察临床诊疗能力、教学实绩、技术转化成效；科研人才重点考察原始创新质量与学术贡献；教学人才重点考核育人成效、课程建设质量，让各类人才人尽其才、各得其所。三是破除唯论文倾向，拓宽代表性成果的认定范围。立足医工交叉人才特征，构建以创新能力、质量、实效、贡献为导向的分类评价制度——专利、医疗器械样机研发、临床诊疗技术革新、产业转化成效均可纳入评价体系；针对“从0到1”原始创新、“从1到100”应用转化，分别设置差异化评价路径。四是充分发挥学术共同体作用。做实同行评议，尤其重视跨学科同行评议，保障医工交叉人才评价客观公正；评价结果与资源配置、职称晋升、绩效分配直接挂钩。

　　青年人才需要引路人、平台和保障

　　青年人才处于起步爬坡的关键阶段，最需要三类支撑：靠谱的学术引路人、干事创业的发展平台、解除后顾之忧的综合保障。曲鹏介绍，学部坚持引育并举，统筹海外引进与本土培育，出台多项制度举措：

　　推行青年教师导师制，安排学科带头人和资深教授一对一结对，在科研方向凝练、基金申报、课程建设等方面开展全流程指导；实施“医学强师计划”，选派青年教师前往北京大学医学部等国内顶尖医学院校进修深造；对新引进人才配备“思政培养人+学术培养人”双导师，落实一人一策精准支持。面向“十五五”，学部拟启动“医学新星计划”，配套科研启动经费、学术交流资助、职称晋升绿色通道，持续为青年人才减负赋能，让青年学者敢于起步、安心深耕。

　　针对正在规划职业发展路径的青年学者，曲鹏给出三点建议：第一，选择真正具备交叉创新潜力的研究方向，规避同质化内卷；第二，尽早找准医学与理工学科的结合点，以破解真实临床痛点为切入点开展研究；第三，树立长期主义思维。医工交叉研究周期漫长，重大成果往往离不开“十年磨一剑”的积淀，研究者需要保持定力持续深耕。

　　依托专委会平台，共促改革深化

　　本次论坛设置评价改革、人才引育、医院人才评价三个分论坛，其中曲鹏最为关注人才评价改革。评价是人才发展的“指挥棒”，对于新建医学院校、走医工交叉特色路线的高校来说，采用何种评价标尺衡量人才，直接决定人才队伍建设导向，也影响新医科事业建设质量。作为论坛参与单位，大连理工大学医学部在医工交叉人才建设方面积累了一批可供参考的实践经验。曲鹏表示，学部希望借助专委会平台与全国同行开展交流互鉴，重点分享三方面实践成果：一是“大工编制+医院待遇+共同管理”校院协同引才模式，打通学校与附属医院人才双向流动渠道；二是医工交叉人才“双盲双评”分类评价实操经验；三是市校共建医工交叉专项基金的“大连模式”，依靠项目纽带推动校院深度协同创新。

　　同时，作为会员单位，结合自身实践体会，曲鹏对专委会后续工作提出三点期待：第一，强化政策研究层面的指导，帮助会员单位精准把握国家人才评价改革方向；第二，凝聚标准研制共识，探索形成医工交叉复合型人才评价的参考指引，为同类工科背景医学院校提供参考依据；第三，搭建常态化经验交流平台，多组织跨高校、跨医疗机构实地研讨，推动不同类型高校互学互鉴。

　　曲鹏表示，要真正落地以创新能力、质量、实效、贡献为核心的人才评价导向，针对医工交叉复合型人才，建立契合其成长规律、区别于传统单一学科的分类评价体系，让潜心钻研真学问、踏实干事创业的人才不吃亏，这是当前高校医学人才评价改革亟待突破的核心关键点，既是大连理工大学医学部在医工交叉人才建设领域的核心探索，也是希望可以贡献给行业的“大工医学方案”。