2023年11月25-26日，人才发展专委会2023年学术年会暨教育强国战略与人才评价改革论坛在西安召开。对外经济贸易大学人力资源处、党委教师工作部处(部)长徐松作“深入推进教师职称评聘制度改革，努力构建高质量发展人才评价体系”主题报告。

　　加强顶层设计，完善职称评聘体制机制。徐松说，学校党委高度重视教师职称评聘制度改革，把它列入了校领导主题教育调查研究、问题清单、专项整治中，并全面修订相关制度文件。

　　突出教学为本，落实立德树人根本任务。徐松说，学校围绕践行教书育人使命，不断强化对教师教学工作的考察，提升教育教学实绩在人才评价体系中的比重。一是前置认定。将教学成果及效果认定评估工作前置于职称评审申报工作，教学效果评估不合格则不能申报职称晋升。二是等效认定。出台《教学类成果认定标准与奖励办法》，将教学类成果细分为教材类、课程类、教学研究与改革类、育人类共4类成果并分级，实行教学成果与科研成果同级别等效认定转换机制。三是教学破格晋升。制定《教师系列职称评审教学实绩认定实施方案（暂行）》，允许教学实绩突出的教师申请破格晋升职称。四是开通教学类教授晋升通道。五是开通资深讲师晋升副教授通道。

　　完善分类评价，大力构建多元评价体系。徐松说，学校实行人员分类、成果分类和评审分类。人员分类是在原有关于专业课教师、外语课和公共课教师分类的基础上增加了A岗（教学岗）教师、B岗（教研岗）教师的分类方式，并制定差异化评审条件。成果分类是将教学类成果、科研类成果、智库类成果等进行分类分级，并在职称评审中对各类成果进行等效认定。评审分类是围绕学科发展规划、人才梯队体系建设和岗位目标任务，以教师职业规划和发展诉求为重要关注点，分类型、分层次、分学科设置评价内容和评审方式。

　　树立包容性评价理念，开辟拔尖人才绿色通道。一是聚焦代表作、贡献度、主观评价。对于有重大理论创新成果或对经济社会事业发展作出特别突出贡献的教师可破格申报职称。二是开辟拔尖人才“绿色通道”。为高层次人才开辟职称评审“绿色通道”，建立以信任为基础的人才选用机制。

　　最后，徐松说将来会制定更加科学的评价标准，用自己的尺子量自己；强化同行评议，大同行化小，小同行做大。