2023年11月25日-26日，人才发展专委会2023年学术年会暨教育强国战略与人才评价改革论坛在西安召开。南京工业职业技术大学党委副书记、校长谢永华以“构建人才队伍建设‘四种’模式 激发教师创新创造活力”作主题报告。分享学校通过实施“技能大师+青年博士”“领军人才+创新团队”“校企互聘+产才融合”“分类评价+能上能下”四个模式，释放人才队伍建设的“双师效应”“头雁效应”“共生效应”和“倍增效应”，不断激发教师创新创造的活力。

　　直面新时代，谢永华说，在应对百年未有之大变局，要求职业院校人才队伍建设展现出更强的担当；科学技术的迅速发展变化，要求职业院校人才队伍紧扣产业转型升级；全面深化综合改革，对职业院校人才队伍建设也提出了新的要求。

　　担当新使命，谢永华分享了职业院校人才队伍建设面临的挑战。一是机制之痛。人才活力不够，人事制度改革尚需进一步深化；二是数量之缺。人才数量不足，供需矛盾依旧突出；三是质量之困。教师实践能力不强，“双师”教师的“双能”仍需提升；四是交流之难。校企人才双向流动机制不畅。

　　探索新路径，在新时代和新使命的发展要求下，南京工业职业技术大学探索出一条新路径。谢永华说，关于人才队伍建设，学校打造了“四个模式”。

　　一是构建“技能大师+青年博士”模式，打造“双师效应”。成立“技能大师工作室”，培养更多大国工匠；让新入职博士先到企业“顶岗实习”，积累行业经验，再跟着技能大师“教学实习”提高实操水平，让其成为既能“堂上讲理论”又能“下厂做实操”的“双师型”教师。二是实施“领军人才+创新团队”模式，发挥 “头雁效应”。成立了由“领军人才”牵头的不同类型团队，开辟了科研用房专区，赋予高层人才更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权。三是推进“校企互聘+产才融合”模式，突出 “共生效应”。送教入企，深入企业担任“科技副总”，全方位服务企业科技创新，为企业突破技术瓶颈、加速产业转型升级。引企入校，从行业领军企业选聘科技型企业家、技术专家等作为“产业教授”，把企业家精神带入课堂，把市场理念融入教学，把创新能力嵌入人才培养，为学科建设、专业建设、教材开发、就业创业等提供了新思路和新路径。四是完善“分类评价+能上能下”模式，实现“倍增效应”。建立以绩效分配为引领的分类考核，实现以职称评审为抓手的分类评价，推动岗位能上能下动态调整。

　　凸显新成效，谢永华说，当前南京工业职业技术大学形成了引才聚才的“强磁场”，各类人才纷至沓来；筑牢了培育人才的“蓄水池”，高层次“双师型”教师脱颖而出；搭建起产才融合“直通车”，高水平科研成果赋能产业转型升级；开拓了国际交流“新高地”，教师国际化素养助力职教出海。学校将继续推进“教育、科技、人才”融合，不断探索人才发展的新路径和新机遇、人才工作的新思路和新方法，为推动职业教育高质量发展贡献力量。